Dicen los
expertos como el doctor Jeffrey Karpicke que técnicas muy conocidas y muy usadas
por los estudiantes como la relectura son de lejos menos eficaces que otras que
han mostrado su eficacia en varias investigaciones; hablamos de recordar. El
tiempo usado en releer y repasar las notas se utilizaría más eficazmente recordando
la información y practicando mini-test de los temas vistos. El piensa que
algunos estudiantes no tienen el hábito de evaluar su metodología de
aprendizaje y que algunos de ellos se piensan mejores en el conocimiento de los
temas de lo que realmente son, creando así lo que llamamos ilusión de
competencia. No se dan cuenta que poner el material al lado y practicar la recuperación
de información es una estrategia de estudio muy poderosa.
